DYDAKTYKA FILOZOFII

Tu znajdziesz informacje na temat zajęć dydaktycznych prowadzonych przez M. Trybulec

Archiwum kategorii ‘PEDAGOGIKA’

Informacje o kursie z filozofii dla studentów pierwszego roku niestacjonarnych studiów pedagogicznych

KONSULTACJE W SESJI

Posted by trybulec w dniu Styczeń 25, 2010

Miejsce: pokój 306, Pl. Marii Curie – Skłodowskiej  4 (“Stary Humanik”)

26.01 Wtorek od 15.45 do wyczerpania „zapasów”

30.01 Sobota (dla studentów zaocznych) 9.00 – 11.00

01.02 Poniedziałek 18.00 – 20.00

08.02 Poniedziałek 18.00 – 20.00

Opublikowany w CHEMIA, EPISTEMOLOGIA, FILOZOFIA (I rok), MATEMATYKA (Vrok), PEDAGOGIKA | Zostaw Komentarz »

PEDAGOGIKA (wyniki zaliczenia)

Posted by trybulec w dniu Styczeń 25, 2010

Poniżej znajduje się LISTA OSÓB, KTÓRE NIE ZALICZYŁY sprawdzianu końcowego.  Uprzedzając pytania odpowiadam : Osoby, które nie są wymienione na tej liście otrzymają zaliczenie.

  1. Bartosz Gos…?
  2. Tychoniewicz Magdalena
  3. Młynarka Natalia
  4. Krawczyk Magda
  5. Karczmarczyk Agata
  6. Dąbrowski Jaromir
  7. Sylwia Hałas
  8. Kaleniecki Wojciech
  9. Jesionek Paulina
  10. Gałan Natalia
  11. Koma Adam
  12. Wojtalewicz Emilia
  13. Mirosław Ewelina
  14. Pielecha Michał

Opublikowany w PEDAGOGIKA | Komentarzy: 2 »

Wykaz zagadnień na ćwiczenia z Filozofii dla Pedagogiki

Posted by trybulec w dniu Listopad 21, 2009

Wykaz zagadnień (2009/2010)

UWAGA:  Wykaz został skopiowany ze strony dr P. Sikory: http://bacon.umcs.lublin.pl/~psikora/?page_id=14

  1. Jońscy filozofowie przyrody: Tales, Anaksymander, Anaksymenes; (arche, fizis, apeiron, hylozoizm).
  2. Heraklit (arche, wariabilizm, względność rzeczy, logos); Parmenides (teoria Bytu i teoretyczne konsekwencje, tożsamość myślenia i Bytu).
  3. Demokryt (materia, atomy, próżnia; przyczynowość i konieczność; teoria postrzegania i koncepcja rozumu, kwestie etyczne).
  4. Pitagorejczycy (matematyka i teoria liczb, harmonia Bytu, wierzenia orfickie).
  5. Protagoras i sofiści („humanizm”, relatywizm, konwencjonalizm, praksis); Sokrates (arete i intelektualizm etyczny).
  6. Platon (byty i cienie, idea i rzecz, świat idei, dusza i jej funkcje, świat i człowiek, doksa, episteme, anamnezis, cnota, problem miłości, koncepcja Państwa).
  7. Arystoteles (stosunek do Platona, klasyfikacja filozofii, metafizyka, ousia, hyle, morfe, potencja i akt, istota i akcydensy, cztery przyczyny, całość bytu a pierwsza przyczyna – Bóg, dusza i jej „części”, problem poznania, rozum bierny i rozum czynny; dobro, cnota, „złoty środek”).
  8. Szkoły etyczne: Stoicy (fizis, logos, afekty i apatia); Epikurejczycy (atomizm, mechanicyzm, hedonizm, rodzaje przyjemności, rola rozumu i „lekarstwa” na cierpienia); Sceptycy (główne pytania, „izostenia”, „tropy” sceptyckie, słabość dedukcji i indukcji, probabilizm).
  9. Św. Augustyn (rozum wobec wiary, dusza, iluminizm, intuicja, łaska wiary, teocentryzm, rola woli, problem zła i łaski zbawienia).
  10. Św. Tomasz z Akwinu (rozum – wiara, filozofia – teologia, byt, istnienie, istota [materia, forma], uniwersalia i trzy sposoby ich występowania, Bóg i pięć dowodów, cechy Boga, stworzenie świata, dusza i poznanie).
  11. Kartezjusz (nowa metoda, pierwsza zasada, dwie substancje i jej cechy, relacje: cogito – Bóg – świat, poznanie, natywizm, koncepcja prawdy i fałszu, wolność)
  12. B. Pascal (rozum i „serce”, człowiek wobec nieskończoności, rola Boga, problem z „zakładem”).
  13. B. de Spinoza, (substancja czyli Bóg, cechy i modi, poznanie i „wolność”);
  14. G. W. Leibniz (monady i ich cechy, zjawiska i byty, zasada racji, harmonia praestabilita, prawdy pierwotne i faktyczne, Bóg a wolność).
  15. J. Locke, (krytyka natywizmu, doświadczenie zewnętrzne i wewnętrzne, idee i ich podział); D. Hume (wrażenia, idee, dane zmysłowe, stosunki między ideami, krytyka metafizyki).
  16. I. Kant – część I (rozum i zmysły, podział sądów, przewrót kopernikański, program transcendentalizmu, zmysłowość a intelekt).
  17. I. Kant – część II (antynomie rozumu teoretycznego i krytyka metafizyki, imperatyw kategoryczny i postulaty rozumu praktycznego).
  18. G. W. F. Hegel (idealizm, dialektyka, Byt – przyroda – Duch; historia, religia i kultura a filozofia).
  19. K. Marks i marksizm (realizm, historyzm, alienacja pracy i rola proletariatu, rewolucja i jej konsekwencje).
  20. H. Bergson (intelekt a intuicja, strumień życia i pamięć, „Ja” głębokie i powierzchniowe).
  21. F. Nietzsche (problem wartości i „wartości”, wola mocy, koncepcja życia, Nietzsche a chrześcijaństwo).Egzystencjalizm (M. Heidegger, J. P. Sartre – byt, nicość, bycie, wolność i odpowiedzialność).
  22. Elementy filozofii współczesnej (pragmatyzm, postmodernizm, feminizm, filozofia polityki: liberalizm versus komunitaryzm).

Podręcznik: Wł. Tatarkiewicz, Historia filozofii, t. I, II, III + wybrane (wskazane przez prowadzącego zajęcia) teksty źródłowe (Legowicz, Platon, Kartezjusz…), ewentualnie inne opracowania.

Autor: dr Paweł Sikora

Opublikowany w PEDAGOGIKA | Zostaw Komentarz »

GODZINY KONSULTACJI

Posted by trybulec w dniu Październik 21, 2008

Konsultacje odbywają się we WTORKI g. 15.45 – 16.30 oraz w PIĄTKI 15.30 – 16.30 w pok. 306 (stary budynek wydziału humanistycznego).

W razie potrzeby można użyć poczty: marcin.trybulec@umcs.lublin.pl

Opublikowany w CHEMIA, EPISTEMOLOGIA, FILOZOFIA (I rok), MATEMATYKA (Vrok), PEDAGOGIKA | Zostaw Komentarz »

 
Follow

Otrzymuj każdy nowy wpis na swoją skrzynkę e-mail.